体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南（2012在职联考） chm 下载 lrf pdf 阿里云 azw3 kindle 网盘

通过对《体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南》的学习使学生掌握有关体育教学、运动训练、竞赛组织及社会体育教育指导等方面的基本理论、方法和技能。使教学内容学以致用，重视学生的实践能力。教学灵活多样，采用课堂讲授、研讨、案例分析、社会实践等多种方式。学生成绩通过考试、作业案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等多方面综合评定。

部分 体育硕士专业学位研究生人学资格全国联考体育综合考试大纲

篇 运动训练学

一、竞技体育与运动训练

二、运动成绩与竞技能力

三、运动训练原则

四、运动训练方法与手段

五、运动员体能及其训练

六、运动员技术能力及其训练

七、运动员的战术能力及其训练

八、运动员心理能力与运动智能及其训练

九、运动员状态诊断与训练目标建立

十、运动训练计划

本篇参考书目

第二篇 学校体育学

一、学校体育总论

二、体育课程

三、体育教学

四、课余体育

五、学校体育管理

本篇参考书目

第三篇 运动生理学

一、绪论

二、肌肉的活动

三、呼吸

四、血液

五、血液循环

六、有氧、无氧工作能力

七、肌肉活动与物质能量代谢

八、运动技能的学习

九、肌肉活动的激素调节

十、运动过程中人体机能的变化

十一、身体素质的生理学分析

十二、体育教学与课余运动训练的生理学分析

十三、儿童少年与体育运动

十四、环境与运动

本篇参考书目

附：体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考样卷

第二部分 体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考体育综合考试指南

篇 运动训练学考试指南

一、竞技体育与运动训练

二、运动成绩与竞技能力

三、运动训练原则

四、运动训练方法与手段

五、运动员体能及其训练

六，、运动员技术能力及其训练

七、运动员的战术能力及其训练

八．、运动员心理能力与运动智能及其训练

九、运动员状态诊断与训练目标建立

十、运动训练计划

第二篇 学校体育学考试指南

一、学校体育总论

二、体育课程

三、体育教学

四、课余体育

五、学校体育管理

第三篇 运动生理学考试指南

一、绪论

二、肌肉的活动

三、呼吸

四、血液

五、血液循环

六、有氧、无氧工作能力

七、肌肉活动与物质能量代谢

八、运动技能的学习

九、肌肉活动的激素调节

十、运动过程中人体机能的变化

十一、身体素质的生理学分析

十二、体育教学与课余运动训练的生理学分析

十三、儿童少年与体育运动

十四、环境与运动

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　（3）体育课程内容的组织原则。

　　为了使学生的体育学习有效地联系在一起，使体育学习产生积累效应，还需要对选择出来的体育课程内容加以有效地组织。体育课程内容的组织就是对体育课程内容妥善加以设计与合理编排的过程。体育课程内容组织过程中应着重考虑以下两个原则。

　　1）教学功能与育人功能相统一。

　　体育课程具有传承体育运动文化的教学功能和增进学生健康的育人功能，体育课程内容的组织应有利于实现这两个功能。以往人们常常认为，体育课程的功能主要体现在学生获得运动知识和形成技能，但随着体育课程改革的深入，体育课程增进健康的育人功能受到人们的重视。《体育（与健康）课程标准》也改变了过去按运动项目划分课程内容的做法，将课程内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域。这五个领域是由两条主线贯穿的：一条是以传承体育运动文化的教学功能为主线，包括运动参与和运动技能；另一条是以增进学生健康的育人功能为主线，包括身体健康、心理健康和社会适应。因此，课程内容的组织不仅要紧紧围绕技能理论和认知理论进行探讨，还要根据社会对人才规格的要求和健康促进等育人理论来研究。

　　2）逻辑顺序与心理顺序相统一。

　　逻辑顺序是指根据体育课程内容本身的系统和内在联系来组织课程内容；心理顺序是指按照学生心理发展特点来组织课程内容。体育课程内容的组织应考虑体育学科本身的系统性和连续性，这有利于学生系统地了解和掌握体育课程内容。但体育课程内容的组织也不能单纯强调体育课程内容体系，还应强调要根据学生身心发展的特点，以及学生的兴趣、需要、经验来组织课程内容。课程内容是为学生安排的，如果不符合学生认识的特点，学生就难以接受，那么再科学的内容也是无效的。

　　（三）我国体育课程发展的历史经验与改革趋势

　　1.历史经验

　　（1）体育课程的世界性与民族性。

　　体育课程设置及其内容，是教育制度和教育思想的具体体现，是经济和社会发展状况的一种反映和缩影。因此，体育课程的演变发展不可能脱离整个社会变革的趋势。

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编辑推荐

为便于考生备考，全国体育硕士专业学位教育指导委员会组织编写了《体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南》，由中国人民大学出版社出版。体育硕士专业学位研究生入学资格考试使用一张试卷，满分150分，含英语和体育综合，英语30分，占20%，体育综合120分，占80%。本书由全国体育硕士专业学位教育指导委员会组织编写。

书籍介绍

通过对《体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南》的学习使学生掌握有关体育教学、运动训练、竞赛组织及社会体育教育指导等方面的基本理论、方法和技能。使教学内容学以致用，重视学生的实践能力。教学灵活多样，采用课堂讲授、研讨、案例分析、社会实践等多种方式。学生成绩通过考试、作业案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等多方面综合评定。