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寄语:
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内容简介:
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书籍目录:
奠基篇
听力技能
Part1照片描述
Part 2应答问题
Part 3简短对话
Part 4简短独白
Part 5句子填空&
Part 6短文填空
Part 7阅读测验
实战篇
应考特训
“照片”、“应答”阶
“简短对话”主题类型与词汇
“简短独白”各类题材攻略
语法“填空题”实力再加强
“阅读测验”单篇文章攻略
“阅读测验”双篇文章攻略
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
Unit3 Part2 简短问答
题型说明;;
此部分共30题(考试题中Q11-Q40),是四个听力单元中纯粹考“听”的能力的单元,问题及选项均“不”出现在试题本中。每个问题有三个选项,作答者要试着选出恰当的回应。这个大题的题型及回答有的规律,只要充分了解并学会辨识关键词,便可轻松得分。题型分析此部分共30题(考试题中Q11-Q40),是四个听力单元中纯粹考“听”的能力的单元,问题及选项均“不”出现在试题本中。每个问题有三个选项,作答者要试着选出恰当的回应。这个大题的题型及回答有的规律,只要充分了解并学会辨识关键词,便可轻松得分。
题型1 Wh-Questionr>A When 问“时间
Tipr>;; 预想有关“时间”的答案,如几点几分、中的某时段(in the
morning/afternoon/evening 或 at night等)、星期几、日期、月份、年份等。
;;;
回答也可能是“另一事件”前后或发生的同时,答案含关键词如:before“在??之前”、after / as soon
as“在??之后”或while/when“在??的同时”等。
Example
1. When do you want to hold the
meeting?;;;;
(A) Let’s meet at the café.;;;
(B) For about three days.;;;;
(C) Let’s schedule it for Tuesday.
解析;;
题目问“你想要什么时候举行会议呢?”,解题关键词为表时间的 Tuesday,故适合的选项为
(C)“让我们预定在礼拜二吧。”;;;;;;;;
选项 (A) 是回答地点,选项 (B)“for + 一段时间”通常用来响应“花多长的时间”。
2. When did you become interested in computer
programming?;;;
(A) When I took a computer class at school.;;;
(B) In about two or three weeks.;;;
(C) I go online every day.
解析;;
本题的意思为“你是什么时候对计算机程序有兴趣的?”解题关键词为表时间的
When“当??的时候”,故适合的选项为(A)“当我在学校上计算机课的时候。”;;;;;;;;
选项 (B)“in +
一段时间”表“在(多少时间)之后”,问句应为将来时,而非过去时。;;;;;;;;;
选项 (C)“我每天都上网。”与时间无关。
B When 问“地点”
Tipr>;;
预设答案与“某一地点或场所”有关括可放置物品的容器或家具、房间、办公室、建筑物、公共设施、城市、国家等。
Example
1. Where is everyone going to go for lunch
today?;;;;
(A) Most of us will be going about 12 noon.;;
(B) I think we’re all going to that new Italian
restaurant.;;;
(C) It will cost about 10 bucks for each.
解析;;
题目问“今天大家要去哪里吃午餐呢?”,解题关键词为表地点的restaurant,故适合的选项为
(B)“我想我们应该都会去那家新开的意大利餐厅吧。”;;;;;;;
选项 (A)“我们大多数人大约会在中午十二点去。”为回应时间。
选项 (C)“每个人要花费大约十美元。”为回应费用多少,(A)、(C) 均与地点无关。
2. Where should we put all of the reports?;;;
(A) We can store them in this drawer.;;;
(B) Now would be a good time to report.;;;
(C) Patrick will call when he is finished.
解析;;
本题问“我们应该把这些报告放在哪里呢?”,解题关键词为表地点的
drawer,故适合的选项为(A)“我们可以把它们存放在这个抽屉里。”
选项(B)“现在会是作报告的好时间。”和选项(C)“当帕特里克完成时他会打电话来。”均与地点无关。
C Who/Whose 问“人”
Tipr>;; 预想有关“人”的答案括:;;;;;
①人名、姓氏(以Mr./Mrs./Ms. 等称谓);;;;;;
②对象、职称或身份关系
;; Whose问谁的,答案是人加“'s”表示所有格(如Mary's、my coworker'r>等),或以所有格代词回答(如mine、ours 等)。
Example
1. Who do I give my application form to?;;
(A) That’s very kind of you.;;;
(B) Give it to your manager.;;;
(C) Turn it in tomorrow.
解析;
application form指“申请表”。题目问“我的申请表应该交给谁呢?”,解题关键词为表人物职称的
manager,故适合的选项为
(B)“交给你的主管。”;;;;;;;
选项 (A)“你人真好。”与题目不符。
选项 (C)“明天呈交。”是在回应时间。
2. Whose turn is it to pay for lunch today, yours or
mine?;;;
(A) I get to choose what we eat.;;;
(B) I turned at the last light.;;;
(C) Neither. It’s Peter’s turn.
解析;;
题目Whose turn... 是问“轮到谁??”,turn
在此作名词,指“(依次轮流时的)一次机会”,整句是问“轮到谁付今天的午餐,是你还是我呢?”,解题关键词为表人物所有格的
Peter’s,故适合的答案为
(C)“都不是。是轮到彼得了。”;;;;;;;;;
选项 (A)“我得选择我们要吃什么。”与题目要问的“人”无关。
选项 (B)“我在上一个信号灯转弯(turn)了。”是在利用同音异义词混淆作答。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:7分
主题深度:8分
文字风格:7分
语言运用:7分
文笔流畅:3分
思想传递:9分
知识深度:8分
知识广度:7分
实用性:3分
章节划分:8分
结构布局:7分
新颖与独特:7分
情感共鸣:9分
引人入胜:8分
现实相关:4分
沉浸感:9分
事实准确性:8分
文化贡献:8分