创造性问题求解的策略/经世文库—智慧树 chm 下载 lrf pdf 阿里云 azw3 kindle 网盘

众所周知，创造性解决问题的技巧既没有种族之分，也没有国界之别，却为我们日常生活所必需。无论是科学家、工程师，还是学生、家庭主妇都能从这些技巧中获益。我们出版这本书的初衷是讲述一些解决问题的方法，以及能启发我们解决问题的技巧，而这些方法或技巧适用于我们日常遭遇的各种类型的问题。有鉴于解决问题的技巧无处不在，我们非常高兴全世界的读者都能读到我们这本书。在这里我们由衷地感谢山西大学欧阳绛教授，是他的辛勤工作才使本书得以与汉语读者见面。希望我们所做的一切对汉语读者也是有用的，有提高我们解决个人问题或工作问题的技巧，同时也希望本书有益于整个社会。

本书旨在帮助解题者提高他们的应变能力。我们知道，每个人都有这类或那类的创造性技巧，并且，如果他们经过有规律的锻炼，这些技巧会变得更加娴熟。本书为磨炼创造性问题求解的这些技巧提供一个框架。

《创造性问题求解的策略》是为学生、毕业生、创业者或想要提高解题技巧的人写的。读者读了这本书，将能处理好错误定义的问题，并认准真正的问题，有效地洞察问题的实质，筹划稳妥的步骤，找出一个可以付诸实施的解法，然后对取得的成果作出评估。读者若能仔细探讨问题求解的方法，做好一系列由浅入深的练习，定能增强问题求解过程中的创造力。

第1章 问题求解策略——为什么困扰人？

1.1 真正的问题是什么？

1.2 正确的问题/错误的解法

摘要

参考文献

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练习

第2章 怎样开始

2.1 思想上要有个正确的框架

2.2 冒险

2.3 探寻模式变换

2.4 具备洞察力

2.5 利用启发式

2.6 鼓励创造性

2.7 创造性的交互影响

2.8 团队齐心合力工作

结束语

摘要

参考文献

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练习

第3章 认准真正的问题

3.1 前四个步骤

3.2 认准真正的问题

3.2A 查出问题来自何处

3.2B 仔细察看问题

3.2C 利用现在状态/期望状态方法

3.2D 邓克尔图解

3.2E 利用陈述—再陈述技术

3.3F 对认准问题予以评估

3.3 下面四个步骤：

摘要

参考文献

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练习

第4章 创造解法

4.1 关注心理上的障碍

4.2 克服障碍法

4.3 脑风暴

4.3A 奥斯本的清单

4.3B 随机的激发

4.3C 别人的看法

4.3D 指向未来

4.4 组织脑风暴思想：鱼骨图解

4.5 脑书写

4.6 类推和相互促进

4.7 孕育概念

结束语

摘要

参考文献

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练习

第5章 决定行动程序

5.1 情况分析

5.1A 评估准则

5.1B 巴莱多分析和图解

5.2 K.T问题分析和解决困难

5.3 决策分析

5.3A 注意

5.3B 缺少信息

5.3C 此决策合乎道德吗？

5.4 潜在问题分析

摘要

参考文献

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练习

第6章 实施解决问题方案

6.1 寻求认可

6.2 制定计划

6.2A 时间和资源的配置

6.2B 合作与分工

6.3C 关键步骤

6.3D 必要资源

6.3 进行到底

6.4 后续

……

第7章 评估解决问题的方案

第8章 总结

附录1 麦克马斯特五点策略

附录2 标数据图

译后记

H.斯科特·福格勒（H.Seott Fogler）教授、博士，1965年在密歇根大学任教，1984年被授予维尼玛（Vennema）杰出教授称号。1995年，由于他在化学工程教育方面的贡献，获沃伦·K.刘易斯（Warren K.Lewis）奖。1996年因本书与史蒂文·E.勒布朗（Steven E.LeBlanc）一起获美国工程

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编辑推荐

我们写这本书的初衷是讲述一些解决问题的方法，或者是能启发我们解决问题的技巧，而这些方法或技巧适用于我们日常遭遇的各种类型的问题。

——H.斯科特·福格勒·史蒂文·E.勒布朗

“问题求解”是西方大学普遍开设的课程。本书旨在帮助解题者提高临机应变的能力，引导读者通过解题程序——认准真正的问题、创造解法、决定行动程序、实施解决方案、评估解决方案和一系列的练习，使读者熟悉解题方法，增强创造力。

书籍介绍

本书旨在帮助解题者提高他们的应变能力。我们知道，每个人都有这类或那类的创造性技巧，并且，如果经过有规律的锻炼，这些技巧会变得更加娴熟。本书为磨炼创造性问题求解的这些技巧提供一个框架。

本书是为学生、毕业生、创业者或想要提高解题技巧的人写的。读者读了这本书，将能处理好错误定义的问题，并认准真正的问题，有效地洞察问题的实质，筹划稳妥的步骤，找出一个可以付诸实施的解法，然后对取得的成果作出评估。读者若能仔细探讨问题求解的方法，做好一系列由浅入深的练习，定能增强问题求解过程中的创造力。