自然辩证法概论(第2版)/吴炜 中山大学出版社 chm 下载 lrf pdf 阿里云 azw3 kindle 网盘

本书分绪论和四章。绪论简要介绍了自然辩证法的学科性质、研究内容和历史发展。第一章马克思主义自然观，第二章科学究竟是什么，第三章科学思维的艺术，第四章科学技术与社会发展。每章后附有与本章内容相关的“问题讨论”。本书适合作为高校研究生思想政治理论课教材使用。

绪论

一、自然辩证法的学科性质

二、自然辩证法的研究内容

三、自然辩证法的历史发展

第一章 马克思主义自然观

第一节 马克思主义自然观的形成

一、朴素唯物主义自然观

二、机械唯物主义自然观

三、辩证唯物主义自然观

第二节 马克思主义自然观的发展

一、系统自然观

二、人工自然观

三、生态自然观

【问题讨论】

李约瑟难题――近代科学为什么没有产生在中国

第二章 科学究竟是什么

――科学的本质、发展模式及动力

第一节 科学的概念和特征

一、什么是科学

二、科学的特征

第二节 科学活动的基本规范

一、普遍主义

二、公有主义

三、竞争性

四、不谋私利的精神

五、合理的即有条理的怀疑主义

第三节 科学与非科学的划界

一、科学与非科学划界问题及其意义

二、科学与非科学的划界标准

第四节 科学发展的内在矛盾

一、科学理论与科学实验的矛盾

二、不同理论之间的矛盾

三、科学的分化与综合的矛盾

四、科学的继承与创新(传统与变革)的矛盾

第五节 科学发展模式以及动力

一、逻辑实证主义的累积式科学发展模式

二、波普尔的证伪主义科学发展模式

三、库恩的历史主义科学发展模式

四、马克思主义关于科学发展模式的基本观点

【问题讨论】

中医究竟是不是科学

第三章 科学思维的艺术

――自然科学方法论

第一节 科学思维的经验基础

一、科学事实

二、科学观察和科学实验

三、观察实验中的认识论问题

第二节 演绎、归纳与批判性思维

一、演绎推理

二、归纳推理

三、批判性思维

第三节 类比、溯因与创造性思维

一、类比推理

二、溯因推理

三、创造性思维

【问题讨论】

科学发现到底有没有逻辑

第四章 科学技术与社会发展

第一节 科学技术推动人类物质文明的发展

一、科学技术转化为生产力从而推动物质生产的发展

二、科学技术极大地改善了人类的劳动条件，提高了人类的生活质量和水平

第二节 科学技术推动人类精神文明进步

一、科学提升人类文明整体的水平

二、科学与道德

三、科学与人类思维方式的变革

四、科学与文化教育的发展

第三节 科学技术促进社会结构的变革

一、科学技术促进了生产关系的变革

二、科学技术促进了经济结构的更新

三、科学技术促进了上层建筑的变革

【问题讨论】

科学技术究竟是“天使”还是“魔鬼”

吴炜，1960年生，中山大学马克思主义学院教授。程本学，1963年生，中山大学马克思主义学院副教授。李珍，1983年生，中山大学马克思主义学院副教授。

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