高校校园网络舆论环境优化论 chm 下载 lrf pdf 阿里云 azw3 kindle 网盘

网络传播的普及，使得网络业已成为大学生与社会及学校、大学生与大学生之间相互联系不可或缺的桥梁和纽带，也成为了社会及学校各种现象、问题乃至相关的态度、意见、情绪的表达场所。高校校园网络舆论环境相对于其他社会网络舆论环境而言，有着独特的结构、特点和作用，存在三层系统结构和三维运行机理。本书倡导以积极主动的“关系者”角色，用恰当的方式协调各方的利益冲突和价值观分歧，促进学生在参与校园网络舆论行为中确立其自我判断、自我选择的能力，充分调动各方面的积极性，实现校园网络舆论环境的共建共管。

导论

章 高校校园网络舆论环境概述

节 校园网络舆论环境内涵

一、校园网络舆论环境结构

二、校园网络舆论环境特点

三、校园网络舆论环境作用

第二节 校园网络舆论环境机理

一、从校园网络舆论的形成过程看环境系统微观运行

二、从校园网络舆论的操作功能看环境系统中观运行

三、从校园网络舆论的演变效应看环境系统宏观运行

第三节 校园网络舆论环境背景

一、互联网在世界迅速发展的四个进程

二、高等院校数字校园建设的三个阶段

三、我国社会舆论环境嬗变的两个时代

四、校园网络舆论环境建设的五个时期

第二章 高校校园网络舆论环境理论支撑

节 马列主义经典作家的相关理论指导

一、关于人的本质理论

二、关于人的发展理论

三、关于人与环境的思想

四、关于社会舆论观点

第二节 马克思主义中国化的有关理论启示

一、改革开放前的舆论环境思想

二、改革开放后的舆论宣传思想

三、十八大以来的网络治理思想

第三节 思想政治教育学科的部分理论支持

一、思想政治教育环境论

二、思想政治教育生态学

三、思想政治教育生活化

四、思想政治教育隐性态

第三章 高校校园网络舆论环境理论借鉴

节 中国传统思想文化关照

一、人性天赋的德育环境思想

二、人性习成的德育环境学说

三、古代舆论环境建设的方法

四、近现代舆论环境建设模式

第二节 西方舆论场域理论探索

一、勒温场论

二、虚拟现实

三、网络社会

第三节 西方经典传播理论诠释

一、“议程设置”理论

二、“把关人”理论

三、“意见 ”理论

四、“沉默的螺旋”理论

第四节 其他相关学科理论透视

一、社会认知过程

二、非线性发展

三、自组织临界状态

四、相变理论

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