综合实践活动：教师用书（三年级下） chm 下载 lrf pdf 阿里云 azw3 kindle 网盘

《综合实践活动教师用书（三年级下）》是根据《九年义务教育小学综合实践活动课程指导纲要（试验稿）》编写的教师教学活动指导用书，是引导教师在准确把握本课程属性和课程价值的基础上，有效指导学生开展实践活动的指引性和参考性材料。

1．设计思路本指导用书以促进教师专业化成长和指引教师有效开展实践活动为宗旨，意在帮助教师在准确把握相关课程理念的基础上开展创造性的教育实践活动。因为课程价值的不同，本指导用书的设计一方面在体系框架上有所创新，另一方面增加了引导教师理解、把握新课程性质以及学生用书设计理念和特点的内容。

2．总体结构全书由两部分构成：部分是对学生活动用书每一个具体内容进行的说明，并对每一个活动的组织与实施提出了参考性的建议；第二部分则为师生进一步学习提供一种参考，选择了一些适应新课程理念的教学设计。

3．体例说明指导用书的每课包括6个部分：

活动背景：引导教师将具体活动置身于所处的市情、校情、生情中，结合本地区实际选择可行性活动引领学生亲身实践。

活动目标（含技能要求）：主题活动所设定的具体目标和技能要求。活动课时建议及分配：主题活动的时间安排建议。

活动设计及指导建议：介绍主题活动所设计的具体内容及阶段目标与实施建议。实施策略中关注学生的探究方法与实践途径的可行性并提出相应的指导建议。

主题活动支持材料：每一个主题都为教师提供了支持活动顺利开展的具体素材和获取素材的途径。

活动后记：教师在指导主题活动实施后的体验和反思等。

本书编写的内容和提供的活动设计只是教师指导学生活动的一种参考，在使用过程中，可以结合当地教育教学实际，因地制宜地灵活安排活动内容。期望本书对教学一线的广大教师有所帮助。

1 我们的眼睛

2 我们一起玩游戏

3 春风吹来野花香

4 走进小蚂蚁的世界

5 做个自护小能手

6 走进蔬菜家庭

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1．我们的眼睛

活动背景

　　眼睛是人体的重要器官之一，它能够观察世界，传递信息，让我们看到美好的生活。小学生正处于眼睛的发育时期，也是用眼频繁的时期：读书、看报、看电视、用电脑……随着学生近视率的逐年上升，让学生了解、关爱自己的眼睛，从小形成自觉保护眼睛的意识是十分重要的。对于三年级小学生来说，眼睛又是一个充满神奇与奥秘的器官之一：静止的两张画面为什么能动起来？冬天的时候眼睛为什么不会感到寒冷?……一系列的问题都成为孩子们喜欢探究的话题。

　　活动目标

　　1．让学生初步了解眼睛的基本结构与功能，了解什么是眼睛的视觉暂留，同时知道小学生常见眼病的成因及如何预防，认识到保护眼睛的重要性。

　　2．让学生重点了解查找资料的多种途径，能从众多的途径中选择出适合自己实际需要的查找资料的方法，并尝试在实践活动中运用该方法解决问题。

　　3．让学生了解活动计划的构成，能在教师的指导下有效地制订出小组的活动计划。

　　4．让学生了解动画制作的原理，能在教师的指导下制作出简易动画，并利用获得的基本制作方法独自设计出自己满意的动画作品。

　　5．让学生初步了解自我参照性评价，能对自己和他人的活动表现给予客观的评价。

　　6．使学生具有初步的合作意识，主动克服困难的精神，养成自觉爱护眼睛的良好习惯。

　　活动课时建议及分配

　　建议课时安排：5～9课时。（由于综合实践活动的实施受地域、自然条件、学校实际情况等因素的制约，建议教师在指导学生开展活动时，要结合学生的实际情况灵活安排课时）

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