融媒体体育解说案例教程/融媒体主持传播案例教程大系 chm 下载 lrf pdf 阿里云 azw3 kindle 网盘

体育解说立足根本在于新闻传播学，而又必须兼具对体育的热爱和对体育理论、运动心理学、体育训练等方面的理解，以及“说”的功底。所谓“说”，是在指涉播音主持艺术领域中的即兴口语表达、语言创作等内容。

以此为出发点，《融媒体体育解说案例教程》引入新闻学、传播学、体育学以及播音主持艺术学等相关视角和理论对研究对象和案例进行分析，既打破单一视域带来的局限，又弥补了在体育解说研究中理论关照不足的问题， 是为广大师生呈现 加深入到位的剖析。

体育解说是实践性很强的领域。如果没有大量实践作为依托，体育解说就成了纸上谈兵。所以作为教程，案例分析就很好地成为架构起课堂和实践的桥梁。在新的媒体环境下采用经典与新近案例的搭配与解析，试图为学生 加有效地实践提供一定指导。

导论

　　一、我国体育解说的主要成果

　　（一）清晰的代际划分

（二）较高的 外影响力

（三） 丰富的学界研究探讨

（四）明确的院校培养目标

　　二、我国体育解说的问题呈现

（一）解说内容较为表面化

（二）专业知识较为欠缺

（三）语言风格较为单一

（四）新媒体解说被忽视

　　三、本书的创新点及意义

（一）本书的创新点

（二）本书写作的意义

　　四、 本书的基本框架

章 融媒体体育解说的基本概况

　　 节 融媒体体育解说的概念界定

一、体育解说概念的传统认知

二、融媒体体育解说的界定

　　第二节 融媒体体育解说的特征

一、现场感与交互性并行

二、选题与表达合理性并轨

三、语言多样性与艺术性并举

　　第三节 融媒体体育解说的优势

一、凸显交互性

二、提升语言灵活度

三、释放用户选择性

四、助力“草根解说”

　　第四节 融媒体时代体育解说员的角色定位

一、体育媒介仪式的 者

二、体育文本重构的协调者

三、体育文化共享的推动者

　　第五节 融媒体时代对体育解说员的素质要求

一、政治素质

二、应变能力

三、知识结构

四、敬业精神

五、心理素质

六、团队协作

第二章 融媒体体育解说的基本方法

　　 节 体育解说前的准备工作

一、声音训练

二、媒体相关报道

三、数据搜集

四、看点预测

五、准备工作越细越好

　　第二节 体育解说的具体方法

一、议程设置

二、情感控制

三、归纳评论

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书籍介绍

全书的编写框架如下： 导论，该部分介绍了我国体育解说的成果及问题所在，以提出本书的创新点和意义，为全书锚定写作方向。 第一章，融媒体体育解说的基本概况。该部分主要介绍融媒体体育解说的界定、本质，以及融媒体时代体育解说员的角色定位和传播功能。 第二章，融媒体体育解说的基本方法。该部分主要介绍融媒体体育解说的赛前准备、解说方法及赛后总结。 第三章，大型体育赛事开／闭幕式解说。该部分主要介绍大型开／闭幕式的解说。 第四章，“三大球”项目的体育解说。该部分主要介绍足球、篮球和排球这三种大球类项目的解说方法。 第五章，体能主导类项目的体育解说。该部分主要以短跨类、游泳、越野滑雪为例介绍快速力量型、速度型、耐力型项目的解说方法。 第六章，技能主导类项目的体育解说。该部分主要以跳水、射击、乒乓球、网球、拳击为例介绍表现难美型、表现准确型、隔网对抗型、格斗型项目的解说方法。 第七章，冰雪项目的体育解说。该部分主要介绍短道速滑、冰球、花样滑冰、自由式滑雪、单板滑雪体育项目的解说方法。 第八章，电子竞技解说。该部分主要介绍电子竞技的兴起、解说风格特点、解说方法。