学以成才 chm 下载 lrf pdf 阿里云 azw3 kindle 网盘

中华民族高度重视教育，《礼记》中的“古之建国君民，教学为先”，就将教育视为重中之重，放到优先发展的地位。一个重视教育的民族，自然不会抱残守旧，墨守成规，固步自封，画地为牢；一个重视教育的民族也注定会锐意进取，推陈出新，革故鼎新，充满活力。本书依托中国文化的历史背景，以典型案例为抓手，一事一议，抽丝剥茧，文笔犀利，见微知著。本书共六个板块，分别从“学以成才”“学以致用”“成才之道”“人才战略”“人才的样子”和“人才培养突围”等方面，对教育进行较为深刻的剖析与反思。

总序

序言

第一篇 学以成才

一、 非学无以广才

二、 人才与人渣

三、 书袋子与书呆子

四、 “爱之”与“害之”

五、 放弃与放任

六、 先天与后天

第二篇 学以致用

一、 学而优则仕与仕而优则学

二、 古之学者与今之学者

三、 读书万能论

四、 读书无用论

五、 无用的知识

第三篇 成才之道

一、 学而思

二、 学而习

三、 学而用

四、 学而创

五、 学而美

六、 学而爱

七、 学而生

第四篇 人才战略

一、 人才文化战略

二、 小才与大才

三、 小我与大我

四、 选才与任才

五、 术不可不慎

第五篇 人才的样子

一、 人是要有点精神的

二、 社会的良心

三、 止于至善

第六篇 人才培养突围

一、 龚自珍之忧与钱学森之问

二、 城镇化进程下的人才培养困境

三、 人才外流——一个沉重的话题

四、 学以成才——环境的挑战

后记

王世朝 1985年毕业于安徽师范大学，同年志愿支边青海。曾任青海师范大学古典文学教授、硕士研究生导师。现为合肥学院语言文化与传媒学院教授、学术委员会主任。曾获评安徽省图书馆“2018年度听众最喜爱的主讲人”。 主要著作有《幸福论》《中国古代主流文学思想论》《中国古代非主流文学思想论》《孟子导读》等；主编作品有《天地文心》《主流诗学视域下的安徽文艺思想家》《中国文学理论批评专题》《中国诗歌》《中国散文》《中国小说》《中国戏剧》《中国美学》等。作品先后获华东地区第十三届哲学社会科学图书评选二等奖、青海省第五届哲学社会科学优秀成果二等奖。

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书籍介绍

中华民族高度重视教育，《礼记》中的“古之建国君民，教学为先”，就将教育视为重中之重，放到优先发展的地位。一个重视教育的民族，自然不会抱残守旧，墨守成规，固步自封，画地为牢；一个重视教育的民族也注定会锐意进取，推陈出新，革故鼎新，充满活力。本书依托中国文化的历史背景，以典型案例为抓手，一事一议，抽丝剥茧，文笔犀利，见微知著。本书共六个板块，分别从“学以成才”“学以致用”“成才之道”“人才战略”“人才的样子”和“人才培养突围”等方面，对教育进行较为深刻的剖析与反思。