《2013 考研英语真题同源阅读80篇》--新航道英语学习丛书 chm 下载 lrf pdf 阿里云 azw3 kindle 网盘

　　考研英语大纲自2005年发生重大变化，阅读理解部分的分值从原先的50分增加到60分，在整个考研英语中的份量越来越足以决定考研的成败。因此，“得阅读者得天下”。本书由三位一直关注考研命题趋势、有多年考研辅导教材编写经验的高校英语教师精心编写；胡敏老师在把握考研*动向的基础上，为本书的题目设置提出了很多宝贵的修改建议，使内容得到进一步完善并对本书进行了整体把关。本书集万般努力于一身，旨在帮助广大考生切实提高英语阅读理解能力，打下考研英语阅读理解这半壁江山。本书也可作为拟通过大学英语六级考试的考生提高阅读理解能力的有效辅助教材。

编者通过仔细分析近年考研英语阅读文章，发现文章选材多出自英语时文报刊。鉴于此，本书阅读文章在题源上与考研阅读文章保持一致，均选自国外近两年出版的英文报刊：《新闻周刊》、《泰晤士报》、《经济学家》、《科学美国人》、《时代周刊》、《纽约时报》、《国际先驱者论坛》、《自然》、《洛杉矶时报》、《新科学家》、《未来学家》、《美国新闻与世界报道》、《财富》、《观察家》、《商业周刊》、《科学》等，既充分保证了选材的时新性和典型性，又保证了文章在题材和体裁上与考研阅读文章的一致性。同时，本书还提供了文章的题目

及详细出处，供考生进一步查询、阅读及参考。实践证明，广泛阅读英语报刊文章，有助于学习者真正掌握英语语言表达规律，切实提高语言运用能力。

本书所选文章题材广泛，涉及科普、经济、语言、社会生活、文化、健康、环境、商业等各方面。超纲词和长难句含量贴近真题，贴近大纲；文章组合结构与*考研大纲完全一致；题目设计严格参照真题的题型模式。

TEST1

　Part　A

　Part　B

TEST2

　Part　A

　Part　B

TEST3

　Part　A

　Part　B

TEST4

　Part　A

　Part　B

TEST5

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　Part　A

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　Part　A

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　　PartA

　　Directions：

　　Read thefollowingfoHF texts．Answer the questions below each text

by choosingA，B，C，or D．

　　Text 1

　　Thanks to more than 50 years of research，we know how to change

children，S behavior．Inbrief,you identify the unwanted

behavior,define its positive opposite(the desirable behavior

youwant to replace it with)，and then make sure that your child

engages in a lot of reinforced practiceof the new behavior until it

replaces the unwanted one．Reinforced practice means that you pay

asmuch attention as possible to the positive opposite SO that your

child falls into a pattern：Do theright behavior,get a reward(praise

or a token)；do the behavior,get a reward．Real life is never

asmechanically predictable as that formula makes it sound，and many

other factors will bear on yoursuccess--including your relationship

with your child，what behaviors you model in your home，andwhat

influences your child is exposed to in other

relationships--but，still，we know that reinforcedpractice usually

works．，If you handle the details properly，in most cases a

relatively brief periodof intense attention to the problem，lasting

perhaps a few weeks，should be enough to work apermanent change in

behavior．

　　So，yes，you can change your child’S behavior，but that doesn’t mean

you always should．When faced with an unwanted behavior,ask yourself

if changing a behavior will really make aworthwhile difference in

your child，S life and your own．Many unwanted

behaviors，includingsome that disturb parents，tend to drop out on

their own，especially if you don，t overreact to themand reinforce

them with a great deal of excited attention．，Zake thumb

sucking，which is quitegolnmon up to age 5．At that point it drops

off sharply and continues to decline．Unless the dentisttells you

that you need to do something about it right now,you can probably

let thumb sucking go．

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