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单元　我是“大”学生了

　1．我懂事了

　2．我与小伙伴

　3．珍惜时间

第二单元　和睦一家亲

　4．我的家庭

　5．爱心伴我成长

　6．我爱温馨的家

第三单　元平安生活

　7．遵守交通规则

　8．各种规则与安全

　9．远离危险

第四单元　黑土情

　10．噢！家乡

　11．快乐的冬天

　12．家乡的节庆

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单元　我是“大”学生了

　　2.我与小伙伴

　　活动设计一

　　【活动目标】

1-知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏、尊重、理解别人。

2．懂得与伙伴相处应以诚相待的道理。

3．掌握与伙伴产生矛盾时处理矛盾的方法。

　　【活动准备】

1．教师准备：课件、两张照片。

2．学生准备：小品，搜集歌颂友谊的诗歌、歌曲、名人名言。

　　【活动过程】

第1课时

　 师：看课件上的两幅照片，介绍内容（一幅是师小时候和伙伴玩耍时的照片，另一幅是和同学一同学习时的照片），谁能把这一组照片起个主题。

　 生：我与小伙伴。

　 师（板书课题）：我与小伙伴。

　 师：你们瞧！我们的小伙伴来了，大家欢迎他吗?（生：欢迎）

　 （出示课件，播放淘儿的话）淘儿：大家好！你的好朋友是谁呢?在卡片上描写一下，再让同学们猜一猜，记住千万不要将他的名字写上哟！

师：淘儿的话讲完了，那么，我们应该怎样介绍自己的好朋友呢?请同学们看书中的提示。

师：通过阅读提示，你知道应该从哪几个方面介绍你的好朋友了吗?

生：我知道了从好朋友的特征、爱好、优点等方面介绍。

生：我知道了通过好朋友帮助我的某一件事来介绍。

师：通过阅读教材，大家知道了从好朋友的特征、爱好、优点和给你印象深的一件事上来介绍你的小伙伴。下面，老师给你们五分钟时间，按照淘儿的话在卡片上描写一下你的小伙伴吧！

师：老师猜想，大家一定把自己的小伙伴描写好了，淘儿也急着想认识大家的伙伴。

（出示课件）淘儿：把你写好的卡片读一读，大家一起来猜猜看，看谁猜得又快又准。

生：我的好朋友不但会弹电子琴，而且学习成绩也很好，我有不会的问题时总是喜欢问他，他每次都热情解答，你们猜他是谁?

生：答。

生：我的好朋友是一个乐于助人的人，每次同学有困难时他都是个主动帮助解决，你们猜他是谁?

生：答。

　　……

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