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寄语:
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内容简介:
大卫·库伯教授在这部开创性的论著中不仅论述了杜威、勒温、皮亚杰思想与体验学习理论的渊源关系,系统地探讨了体验学习的概念、过程与结构模型,而且立足于认识论、心理学和生理学研究的成果,阐述了体验学习的知识观、发展观和评价观,构建了一个十分完整的理论框架,展示出体验学习运用于教育、职业以及终身学习等领域所具有的独特魅力。
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??该书出版以后轰动了全球,已经成为当今世界引用最多、影响的体验学习研究的经典名著,成为了全球外展训练学校(OB)、主题式冒险(PA)以及我国的拓展训练(大陆)、探索教育(台湾)和历奇训练(香港)的书,对世界各国的基础教育、高等教育以及成人培训产生了极大的影响。
书籍目录:
中文版序
序
前言
1??体验学习的理论渊源
2??体验学习的过程
3??体验学习过程的结构基础
4??个性特征与体验学习方式
5??知识的结构
6??体验学习的发展观
7??高等教育中的学习和发展
8??终身学习和整体发展
参考文献
译后记
作者介绍:
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好6666666
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我是新来的考古学家
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:3分
主题深度:6分
文字风格:9分
语言运用:3分
文笔流畅:9分
思想传递:8分
知识深度:7分
知识广度:8分
实用性:9分
章节划分:3分
结构布局:3分
新颖与独特:3分
情感共鸣:4分
引人入胜:6分
现实相关:6分
沉浸感:4分
事实准确性:8分
文化贡献:3分